Cao đẳng Điều dưỡng - Trường Cao đẳng Y Hà Nội //jhasim1.com/cao-dang-y-dieu-duong Cao đẳng Dược, Điều dưỡng, Chăm sóc Sắp đẹp Thu, 01 Aug 2024 04:17:36 +0000 en-US hourly 1 //wordpress.org/?v=6.4.5 //jhasim1.com/wp-content/uploads/2023/06/favicon-32x32-1.png Cao đẳng Điều dưỡng - Trường Cao đẳng Y Hà Nội //jhasim1.com/cao-dang-y-dieu-duong 32 32 Cao đẳng Điều dưỡng - Trường Cao đẳng Y Hà Nội //jhasim1.com/suc-khoe-tinh-than-trong-cuoc-song-hien-dai.html //jhasim1.com/suc-khoe-tinh-than-trong-cuoc-song-hien-dai.html#respond Thu, 01 Aug 2024 04:17:36 +0000 //jhasim1.com/?p=7876 Trong bối cảnh xã hội hiện đại, sức khỏe tinh thần đang thu hút ngày càng nhiều s?chú ý t?cộng đồng y t?và toàn xã hội. Theo T?chức Y t?Th?giới (WHO), sức khỏe tinh thần không ch?là s?vắng mặt của các rối loạn tâm thần mà là [...]

The post Sức Khỏe Tinh Thần Trong Cuộc Sống Hiện Đại appeared first on Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

]]>

Trong bối cảnh xã hội hiện đại, sức khỏe tinh thần đang thu hút ngày càng nhiều s?chú ý t?cộng đồng y t?và toàn xã hội. Theo T?chức Y t?Th?giới (WHO), sức khỏe tinh thần không ch?là s?vắng mặt của các rối loạn tâm thần mà là một trạng thái tốt v?cảm xúc, tâm trí và xã hội. Bài viết này s?cung cấp cái nhìn sâu sắc v?tầm quan trọng của sức khỏe tinh thần, những tác động đến cuộc sống hàng ngày và những giải pháp hiện đại đ?duy trì sức khỏe tinh thần.

1. Sức Khỏe Tinh Thần Là Gì?

Sức khỏe tinh thần là một khái niệm rộng, bao gồm kh?năng của một cá nhân trong việc đối phó với căng thẳng, làm việc hiệu qu? và đóng góp cho cộng đồng. Một cá nhân có sức khỏe tinh thần tốt thường có kh?năng đưa ra quyết định hợp lý, duy trì s?t?tin và có th?tạo dựng các mối quan h?tích cực với người khác.

2. Tại Sao Sức Khỏe Tinh Thần Quan Trọng?

2.1. Sức khỏe tinh thần tác động đến sức khỏe th?chất

Sức khỏe tinh thần có mối liên h?chặt ch?với các bệnh lí tim mạch

Nghiên cứu đã ch?ra rằng sức khỏe tinh thần và sức khỏe th?chất có mối liên h?chặt ch? Theo một báo cáo của T?chức Y t?Th?giới (2021), những người mắc các rối loạn tâm thần như trầm cảm hoặc lo âu có nguy cơ cao mắc các vấn đ?sức khỏe th?chất như bệnh tim, tiểu đường và béo phì. Sức khỏe tinh thần không tốt có th?dẫn đến việc giảm kh?năng miễn dịch, khiến cơ th?d?b?tổn thương trước các bệnh tật.

2.2. Cải thiện hiệu suất làm việc

Một nghiên cứu gần đây t?Viện Nghiên cứu Sức khỏe Tinh thần Anh (2022) cho thấy rằng nhân viên có sức khỏe tinh thần tốt thường có năng suất làm việc cao hơn 30% so với những người có vấn đ?v?tâm lý. H?cũng ít có kh?năng ngh?phép vì lý do sức khỏe tâm thần, t?đó giảm thiểu chi phí cho doanh nghiệp.

Tinh thần căng thẳng giảm sút gây ảnh hưởng lớn đến hiệu suất làm việc

2.3. Mối quan h?xã hội

Sức khỏe tinh thần tốt giúp cải thiện kh?năng giao tiếp và xây dựng các mối quan h?tích cực. Nghiên cứu t?Đại học Harvard (2023) cho thấy rằng những người có mối quan h?xã hội tích cực có kh?năng hồi phục nhanh hơn sau các khủng hoảng tâm lý và có sức khỏe tổng th?tốt hơn.

3. Những Thách Thức Hiện Nay

3.1. Đại dịch COVID-19 và các vấn đ?liên quan đến sức khỏe tinh thần

Đại dịch COVID-19 đã làm gia tăng đáng k?tình trạng rối loạn tâm thần trên toàn cầu. Theo một nghiên cứu t?Tạp chí Tâm thần học Lancet (2021), t?l?trầm cảm và lo âu đã tăng gấp đôi trong thời gian đại dịch. Nhiều người gặp khó khăn trong việc thích nghi với tình hình mới, dẫn đến cảm giác cô đơn, lo lắng và stress.

3.2. S?gia tăng căng thẳng trong công việc, đời sống

Áp lực công việc ngày càng gia tăng, đặc biệt trong các lĩnh vực như công ngh?và chăm sóc sức khỏe, đã khiến nhiều người rơi vào tình trạng kiệt sức. Theo một khảo sát năm 2022 của Gallup, khoảng 76% nhân viên cho biết h?cảm thấy căng thẳng trong công việc, điều này ảnh hưởng lớn đến sức khỏe tinh thần của h?

4. Cách Duy Trì Sức Khỏe Tinh Thần

Tập th?dục thường xuyên giúp cơ th?tiết nhiều oxytocin giúp giải tỏa căng thẳng

4.1. Tập th?dục thường xuyên

Tập th?dục không ch?tốt cho sức khỏe th?chất mà còn giúp cải thiện tâm trạng. Một nghiên cứu t?Đại học Yale (2022) cho thấy rằng ch?cần 30 phút tập th?dục mỗi ngày có th?giúp giảm triệu chứng trầm cảm và lo âu một cách hiệu qu?

4.2. Ch?đ?ăn uống lành mạnh

Ch?đ?ăn uống cân bằng, giàu dưỡng chất như omega-3, vitamin B và các khoáng chất có th?giúp cải thiện sức khỏe não b? Nghiên cứu của Viện Dinh dưỡng M?(2023) cho thấy rằng những người ăn ch?đ?ăn Địa Trung Hải có t?l?mắc các rối loạn tâm thần thấp hơn.

Ch?đ?ăn giàu omega 3 t?cá, bơ, hạt…

4.3. Ng?đ?giấc

Giấc ng?đóng vai trò quan trọng trong việc phục hồi và thư giãn tâm trí. Theo một nghiên cứu t?Đại học Stanford (2022), ng?t?7-9 tiếng mỗi đêm giúp cải thiện kh?năng tập trung và giảm cảm giác lo âu.

4.4. Thực hành thiền và yoga

Các phương pháp như thiền và yoga đã được chứng minh là có tác động tích cực đến sức khỏe tinh thần. Một nghiên cứu t?Đại học Massachusetts (2023) cho thấy rằng thiền định có th?giúp giảm lo âu và cải thiện cảm giác hạnh phúc.

4.5. Kết nối với người khác

Duy trì mối quan h?xã hội tốt có th?giúp bạn cảm thấy được h?tr?và giảm cảm giác cô đơn. Tham gia các hoạt động cộng đồng hoặc nhóm s?thích cũng là cách tuyệt vời đ?xây dựng mối quan h?tích cực.

Sức khỏe tinh thần là yếu t?quan trọng không th?thiếu trong cuộc sống hàng ngày. Việc chăm sóc sức khỏe tinh thần không ch?giúp chúng ta cảm thấy tốt hơn mà còn có tác động sâu sắc đến sức khỏe th?chất, hiệu suất làm việc và các mối quan h?xã hội. Trong bối cảnh hiện đại với nhiều thách thức như áp lực công việc và đại dịch, việc hiểu rõ và duy trì sức khỏe tinh thần tr?nên cấp thiết hơn bao gi?hết. Hãy dành thời gian cho bản thân, lắng nghe cơ th?và tâm hồn, đ?có một cuộc sống khỏe mạnh và hạnh phúc.

The post Sức Khỏe Tinh Thần Trong Cuộc Sống Hiện Đại appeared first on Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

]]>
//jhasim1.com/suc-khoe-tinh-than-trong-cuoc-song-hien-dai.html/feed 0
Cao đẳng Điều dưỡng - Trường Cao đẳng Y Hà Nội //jhasim1.com/nhung-loi-gui-gam-cua-cac-thay-co-toi-cac-ban-sinh-vien-da-tot-nghiep.html //jhasim1.com/nhung-loi-gui-gam-cua-cac-thay-co-toi-cac-ban-sinh-vien-da-tot-nghiep.html#respond Thu, 01 Aug 2024 02:45:19 +0000 //jhasim1.com/?p=7872  Những lời gửi gắm của các thầy cô tới các bạn sinh viên đã tốt nghiệp Cảm xúc khi tốt nghiệp thường rất phức tạp, có rất nhiều điều muốn nói mà thật khó diễn t?bẳng lời. Đối với các bạn sinh viên trường Cao Đẳng Y Hà Nội đó là niềm t?hào [...]

The post  Những lời gửi gắm của các thầy cô tới các bạn sinh viên đã tốt nghiệp appeared first on Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

]]>
 Những lời gửi gắm của các thầy cô tới các bạn sinh viên đã tốt nghiệp

Cảm xúc khi tốt nghiệp thường rất phức tạp, có rất nhiều điều muốn nói mà thật khó diễn t?bẳng lời. Đối với các bạn sinh viên trường Cao Đẳng Y Hà Nội đó là niềm t?hào đánh dấu s?trưởng thành của một th?h? ghi nhận công lao to lớn của người thầy người cô  dẫn dắt  đàn con thơ vượt qua một chặng đường đầy trông gai và th?thách. Và gi?đây được nhìn đàn con của chính mình trưởng thành h?đã yên tâm phần nào.

Khóa K21 Trường Cao Đẳng Y Hà Nội

 

Các bạn là niềm t?hào của các thầy cô, các bạn đã hoàn thành xuất sắc một chương trình học đó là một thành tựu đáng t?hào. Gi?đây bạn có th?cảm thấy một s?hoàn thành và thành công, đặc biệt nếu bạn đã vượt qua nhiều thách thức đ?đến được đến ngày tốt nghiệp.

L?trao bằng cho sinh viên khóa K21 trường Cao Đẳng Y Hà Nôi

Các thầy cô biết bên cạnh niềm vui, nhiều bạn tốt nghiệp cũng cảm thấy hồi hộp và lo lắng v?tương lai. Các bạn  không biết s?phải đối mặt với những cơ hội và thách thức gì sau khi ra trường. Việc bước ra khỏi bầu không khí quen thuộc của ngôi trường và bắt đầu một giai đoạn mới trong cuộc sống khiến bạn cảm thấy lo lắng. Nhưng thầy cô mong rằng ?bất c?nơi đâu không có thầy cô các bạn hãy luôn vững bước trên con đường mà chính bạn đã chọn.

Những n?cười hạnh phúc của sinh viên khi nhận bằng tốt nghiệp

Và gi?đây cũng đã tới ngày các bạn mặc chiếc áo c?nhận và cầm trên tay tấm bằng mà chính các bạn đã c?gắng b?bao công sức đ?có được, những giọt nước mắt hạnh phúc đã rơi, nhưng cái ôm ấm áp và s?biết ơn đối với các thầy cô giáo của mình

Gia đình luôn là niêm an tâm lớn nhất

Tốt nghiệp là một s?kiện quan trọng, mang lại nhiều cảm xúc phức tạp cho sinh viên, t?niềm t?hào và thỏa mãn đến lo lắng, tiếc nuối và biết ơn. Những cảm xúc này phản ánh s?trưởng thành và sẵn sàng bước vào một chặng đường mới trong cuộc sống.

cầm trên tay tấm bằng với biết bao cảm xúc

Dù s?gặp phải nhiều thách thức ?phía trước, thầy cô tin rằng các em luôn có đ?năng lực và ngh?lực đ?vượt qua chúng. Hãy luôn gi?vững lòng quyết tâm và niềm tin vào bản thân.Thầy cô hy vọng em s?luôn gi?được những giá tr?tốt đẹp mà em đã học được trong suốt thời gian qua, và tiếp tục phát huy những điều này đ?tr?thành một công dân tốt, góp phần xây dựng xã hội.

The post  Những lời gửi gắm của các thầy cô tới các bạn sinh viên đã tốt nghiệp appeared first on Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

]]>
//jhasim1.com/nhung-loi-gui-gam-cua-cac-thay-co-toi-cac-ban-sinh-vien-da-tot-nghiep.html/feed 0
Cao đẳng Điều dưỡng - Trường Cao đẳng Y Hà Nội //jhasim1.com/benh-hau-hong-nguyen-nhan-trieu-chung.html //jhasim1.com/benh-hau-hong-nguyen-nhan-trieu-chung.html#respond Mon, 15 Jul 2024 02:01:10 +0000 //jhasim1.com/?p=7726 Bệnh bạch hầu: Nguyên nhân, triệu chứng Bệnh bạch hầu là một bệnh truyền nhiễm nguy hiểm, rất d?lây lan, bệnh thường ảnh hưởng đến niêm mạc mũi, c?họng, khí quản, đôi khi gây có th?gây tổn thương ?ngoài da, tim mạch, thận và h?thần kinh. Bệnh  có th?chữa [...]

The post Bệnh hầu họng: Nguyên nhân, triệu chứng appeared first on Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

]]>
Bệnh bạch hầu: Nguyên nhân, triệu chứng

Bệnh bạch hầu là một bệnh truyền nhiễm nguy hiểm, rất d?lây lan, bệnh thường ảnh hưởng đến niêm mạc mũi, c?họng, khí quản, đôi khi gây có th?gây tổn thương ?ngoài da, tim mạch, thận và h?thần kinh. Bệnh  có th?chữa được và có th?ngừa được bằng vắc xin, tuy nhiên bệnh vẫn có th?dẫn đến t?vong nếu không được điều tr?kịp thời, đặc biệt là ?tr?em.

Bạch hầu là bệnh gì?

Bạch hầu là một căn bệnh truyền nhiễm do vi khuẩn Corynebacterium diphtheriae gây ra. Vi khuẩn này tạo ra độc t?gây tổn thương da và niêm mạc tại ch? hoặc độc t?vào máu gây ra các tổn thương ?cơ quan khác như h?thần kinh, tim mạch, thận. ?tại ch?tổn thương xuất hiện một lớp màng màu trắng ngà bao ph? phát triển và tích t?trong mũi và c?họng, có th?dẫn đến ngạt th?

Người mắc bệnh bạch hầu thường cảm thấy khó th? khó nuốt và  nặng hơn có th?gặp phải các vấn đ?v?thần kinh, tim mạch, thậm chí t?vong. Thống kê cho thấy, khoảng 10% những người tiếp xúc với bệnh bạch hầu chết vì căn bệnh này.

?những vùng khí hậu ấm, người mắc bệnh bạch hầu cũng có th?phát triển các vết loét trên da và được bao ph?bởi một lớp màng trắng, gọi là bạch hầu ngoài da.

Bệnh bạch hầu có th?được điều tr?khỏi bằng thuốc, nhưng ngay c?khi được điều tr? bệnh vẫn có th?gây t?vong, nhất là ?tr?em. ?giai đoạn tiến triển, bệnh bạch hầu có th?gây tổn thương tim, thận và h?thần kinh.

                          Hình ảnh mô phỏng bệnh bạch hầu

Phân loại bạch hầu

Có hai loại bệnh bạch hầu chính, bao gồm bệnh bạch hầu hô hấp c?điển và bệnh bạch hầu ngoài da:

Bạch hầu hô hấp c?điển: Đây là loại bệnh bạch hầu ph?biến nhất, ảnh hưởng đến mũi, c?họng, amidan hoặc thanh quản. Các triệu chứng có th?khác nhau tùy thuộc vào v?trí b?ảnh hưởng trong cơ th? Một s?người gọi tình trạng này là bệnh bạch hầu họng.

Bệnh bạch hầu ngoài da: Đây là bạch hầu hiếm gặp nhất, đặc trưng bởi phát ban da, xuất hiện vết loét hoặc mụn nước, có th?xuất hiện ?bất k?đâu trên cơ th? Bệnh bạch hầu da ph?biến hơn ?vùng khí hậu nhiệt đới hoặc những nơi đông đúc có điều kiện sống và v?sinh chưa được tốt.

Nguyên nhân gây bệnh và con đường lây lan

Corynebacterium diphtheriae là tác nhân gây ra bệnh bạch hầu. Chủng vi khuẩn này thường nhân lên trên hoặc gần b?mặt của c?họng hoặc da, tạo ra một loại độc t?làm hỏng các t?bào biểu mô hô hấp và da. 

Vậy, bệnh bạch hầu có lây không? Câu tr?lời là có. Vì đây là căn bệnh do vi khuẩn gây ra, vi khuẩn bạch hầu có th?lây lan t?người sang người. Những con đường lây lan của bệnh bạch hầu bao gồm:

Giọt bắn trong không khí có chứa vi khuẩn: Khi một người b?nhiễm bệnh hắt hơi, ho hoặc khạc nh? những người xung quanh có th?hít phải các giọt bắn có chứa vi khuẩn.

Vật dụng nhiễm vi khuẩn Corynebacterium diphtheriae: Khi một người chạm vào đ?vật có chứa vi khuẩn gây bệnh bạch hầu hoặc không cẩn thận trong quá trình x?lý đ?dùng của bệnh nhân bạch hầu (như khăn giấy, khăn tay, cốc, chén? thì có nguy cơ cao b?nhiễm vi khuẩn.

Chạm vào vết thương b?nhiễm trùng: Nếu bạn chạm vào vết thương b?nhiễm khuẩn của người bệnh bạch hầu hoặc chạm vào quần áo có dính vết thương b?nhiễm trùng của người bệnh, thì vi khuẩn gây bệnh bạch hầu có th?lây lan sang bạn.

Đôi khi, một người mắc bệnh bạch hầu nh?đến mức h?không nhận ra bản thân b?bệnh. Tuy nhiên, ngay c?khi không có bất k?triệu chứng nào, những người đã b?nhiễm vi khuẩn bạch hầu và chưa được điều tr?có th?lây nhiễm cho những người chưa được chủng ngừa bệnh bạch hầu.

Những ai có nguy cơ cao b?bạch hầu?

Những người có nguy cơ cao mắc bệnh bạch hầu bao gồm:

Tr?em và người lớn chưa tiêm phòng bạch hầu hoặc chưa tiêm mũi tăng cường

Những người sống ?nơi đông đúc, kém v?sinh

Người có tiền s?tiếp xúc thường xuyên, gần gũi với bệnh nhân

Những người tiếp xúc trực tiếp với dịch tiết t?v?trí nghi ng?nhiễm trùng (như miệng, da) của bệnh nhân

Những người đi du lịch đến khu vực có t?l?nhiễm bệnh bạch hầu cao

Những người có vấn đ?về h?thống miễn dịch.

Triệu chứng bệnh bạch hầu

Sau khi nhiễm vi khuẩn gây bệnh bạch hầu, các triệu chứng có th?xảy ra sau 2-5 ngày, nhưng cũng có trường hợp sau 10 ngày mới có biểu hiện bệnh. Các triệu chứng của bệnh bạch hầu ph?thuộc vào b?phận cơ th?b?ảnh hưởng.

1. Triệu chứng bệnh bạch hầu hô hấp

Vi khuẩn bạch hầu thường xâm nhập vào h?hô hấp, bám vào niêm mạc của các cơ quan hô hấp, gây ra các triệu chứng như:

  • Xuất hiện một màng dày trắng ngà bao ph?c?họng, amidan, thanh quản, mũi, lưỡi?/span>
  • Đau họng
  • Khàn giọng
  • Sưng hạch ?c?(hạch bạch huyết m?rộng)
  • Khó th?hoặc th?nhanh
  • Chảy nước mũi 
  • Sốt nh?/span>
  • Ớn lạnh
  • Mệt mỏi
  • Khó nuốt
  • Các vấn đ?v?thần kinh, thận hoặc tim (nếu vi khuẩn và độc t?của vi khuẩn xâm nhập vào máu)

Trong một s?trường hợp, người nhiễm vi khuẩn gây bệnh bạch hầu không có bất k?triệu chứng nào hoặc ch?có những triệu chứng bệnh nh? không rõ ràng.

2. Triệu chứng của bệnh bạch hầu ngoài da

Đôi khi, bệnh bạch hầu gây nhiễm trùng da với các triệu chứng gần như tương t?với các bệnh nhiễm trùng da do vi khuẩn khác, bao gồm:

  • Xuất hiện vết loét hoặc vết thương h?/span>
  • Vết loét lớn bao quanh bởi da đ? sưng, đau
  • Vết loét bao ph?bởi một lớp màng màu xám
  • Có th?nổi mụn nước đầy m?trên chân, bàn chân và bàn tay

Nhiễm trùng da bạch hầu hiếm khi tiến triển thành bệnh nặng.

 

 

The post Bệnh hầu họng: Nguyên nhân, triệu chứng appeared first on Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

]]>
//jhasim1.com/benh-hau-hong-nguyen-nhan-trieu-chung.html/feed 0
Cao đẳng Điều dưỡng - Trường Cao đẳng Y Hà Nội //jhasim1.com/nhung-luu-y-khi-tam-cho-tre-so-sinh-chua-rung-ron.html //jhasim1.com/nhung-luu-y-khi-tam-cho-tre-so-sinh-chua-rung-ron.html#respond Mon, 15 Jul 2024 01:38:48 +0000 //jhasim1.com/?p=7722 Những lưu ý khi tắm cho tr?sơ sinh chưa rụng rốn Việc tắm cho tr?sơ sinh luôn là th?thách đối với các bà m? đặc biệt là đối với tr?sơ sinh chưa rụng rốn. Việc tắm cho bé không làm ảnh hưởng đến tốc đ?rụng của rốn cũng như tốc [...]

The post Những lưu ý khi tắm cho tr?sơ sinh chưa rụng rốn appeared first on Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

]]>
Những lưu ý khi tắm cho tr?sơ sinh chưa rụng rốn

Việc tắm cho tr?sơ sinh luôn là th?thách đối với các bà m? đặc biệt là đối với tr?sơ sinh chưa rụng rốn. Việc tắm cho bé không làm ảnh hưởng đến tốc đ?rụng của rốn cũng như tốc đ?lành da sau khi rụng rốn.

1. Khi nào có th?tắm cho tr?sơ sinh chưa rụng rốn?

Thông thường, khi mới chào đời, các bé sơ sinh chưa cần tắm ngay. Các cô h?lý thường dùng khăn bông mềm và ấm áp đ?lau sạch phần nước ối cùng máu dính trên mình bé. Sau đó, bé s?được đưa đến bên m?đ?thực hành da tiếp da hoặc được quấn khăn và đặt nằm gần m?

Nếu quan sát con k?hơn, người m?s?nhận thấy trên làn da bé sơ sinh được bao ph?một lớp mỏng có dạng sáp với tác dụng giúp duy trì thân nhiệt bé khi còn nằm trong nước ối, chống nhiễm khuẩn trong khi sinh.

Lúc này, cơ ch?thân nhiệt của bé chưa được ổn định, nên phải đợi đến ngày hôm sau bé mới đem đi tắm. ?tất c?các bệnh viện ph?sản, việc tắm cho tr?sơ sinh lần đầu tiên luôn được tiến hành vào ngày đầu sau khi sinh.

Tắm cho tr?sơ sinh lần đầu tiên nên được tiến hành vào ngày đầu sau khi sinh

Tất nhiên, điều này còn ph?thuộc vào quyết định của b?m? Nếu bạn vẫn chưa sẵn sàng đ?con tắm, trì hoãn thêm 1-2 ngày cũng không phải là vấn đ?lớn. Đặc biệt khi đ?lâu, lớp chất có th?tr?thành môi trường cư trú cho nhiều loại vi khuẩn.

Cách tắm cho tr?sơ sinh

2. Cách tắm cho tr?sơ sinh chưa rụng rốn tại nhà

Dưới đây là những bước cần làm khi tắm cho tr?sơ sinh chưa rụng rốn tại nhà

  • Chuẩn b?trước khi tắm cho tr?

Chậu nước ấm: M?nên kiểm tra nhiệt đ?nước tắm đ?đảm bảo nước không quá nóng hoặc lạnh.

  • Gh?tắm hoặc lưới tắm (nếu có)

Bông tắm: Chọn loại dành riêng cho tr?sơ sinh.

  • Dầu massage

Sữa tắm: Chọn loại sữa tắm nh?và không gây cay mắt.

Khăn lau: Thông thường nên chọn những loại khăn lớn, mềm và không gây kích ứng da đối với tr?

Lựa chọn quần áo sạch s?thoáng mát.

  • Massage cho bé

Trước khi tắm, việc massage s?giúp tr?cảm thấy ấm áp, d?chịu và không hoảng s?khi được m?th?vào trong nước.

  • Tắm cho bé

Cách tắm cho tr?sơ sinh chưa rụng rốn cũng không khác biệt so với cách tắm cho các bé sơ sinh bình thường khác.

Đầu tiên, m?s?dùng khăn sạch hoặc bông y t?nhúng nước ấm lau mắt, mặt và tai cho bé.

Tiếp đến, nh?nhàng gội đầu cho bé, nên cẩn thận đ?nước không rơi vào tai bé.

Vốc nh?nước lên người bé và nh?nhàng dùng bông tắm xoa bọt sữa tắm lên toàn thân bé. Chú ý đến những v?trí như c? nách, c?tay, bẹn, c?chân. Thông thường, các bé sơ sinh thường rất tròn trịa và m?cần làm sạch các nếp gấp trên, bởi m?hôi và bụi bẩn d?làm bé b?hăm.

Nh?nhàng rưới nước sạch đ?rửa sạch toàn b?sữa tắm trên người của tr?

Dùng khăn tắm bao bọc cơ th?bé và lau khô

Bôi kem chống hăm và mặc tã cho bé

  • Mặc quần áo

M?có th?b?qua bước 1 và tiến hành trực tiếp bước 2 nếu không có đ?thời gian và bé không s?khi tắm nước.

3. Lưu ý cách tắm cho tr?sơ sinh chưa rụng rốn

V?cơ bản, các bước tắm cho tr?sơ sinh chưa rụng rốn không có gì khác so với tắm cho bé đã rụng rốn, tuy nhiên bạn vẫn cần lưu ý những điểm dưới đây đ?thực hiện việc chăm sóc rốn cho bé đúng cách:

Dùng bông sạch đ?hút khô phần nước bám vào rốn bé sau khi tắm

Bạn có th?đ?c?người bé ngâm vào chậu nước, nhưng khi lau người phải dùng bông sạch đ?hút khô phần nước bám vào rốn bé.

Không tắm quá 10 phút vì tr?sơ sinh d?b?mất thân nhiệt.

Bôi dung dịch sát khuẩn bằng tăm bông sạch hoặc bông y t? lưu ý dung dịch sát khuẩn ?đây là cồn 70 đ?hay dung dịch betadine được dùng theo s?ch?dẫn của bác sĩ.

Khi tắm xong nên đ?rốn được khô ráo hoàn toàn, kiểm tra thật k?lưỡng trước khi mặc quần áo cho tr?/p>

Mọi người nên hiểu rằng việc tắm cho bé không làm ảnh hưởng đến tốc đ?rụng của rốn cũng như tốc đ?lành da sau khi rụng rốn.

Khi có bất k?biểu hiện bất thường nào như rốn bé có dịch ướt, mùi hôi, chảy máu hay m?#8230; bạn nên đưa bé đến bệnh viện đ?kiểm tra

Lưu ý không được bôi bất k?loại kem dưỡng da hay thuốc dân gian truyền miệng nào lên rốn của tr?khi chưa có s?đồng ý của bác sĩ.

Rốn là một b?phận rất nhạy cảm của tr?nh? vì th?m?cần hết sức thận trọng khi tắm cho tr?sơ sinh chưa rụng rốn, đ?tránh nguy cơ nhiễm trùng rốn và một s?bệnh lý khác. Hi vọng những thông tin trong bài viết trên s?giúp các bậc cha m?có thêm kiến thức chăm sóc bé yêu của mình.

 

 

The post Những lưu ý khi tắm cho tr?sơ sinh chưa rụng rốn appeared first on Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

]]>
//jhasim1.com/nhung-luu-y-khi-tam-cho-tre-so-sinh-chua-rung-ron.html/feed 0
Cao đẳng Điều dưỡng - Trường Cao đẳng Y Hà Nội //jhasim1.com/nhung-loi-khuyen-danh-cho-sinh-vien-sap-tot-nghiep.html //jhasim1.com/nhung-loi-khuyen-danh-cho-sinh-vien-sap-tot-nghiep.html#respond Fri, 12 Jul 2024 09:59:39 +0000 //jhasim1.com/?p=7686 Những lời khuyên dành cho sinh viên sắp tốt nghiệp Khi thời gian của học k?cuối sắp kết thúc, bạn chuẩn b?nhận được kết qu?ghi nhận cho những năm tháng miệt mài học tập của mình thì cũng là lúc bạn sắp bước sang thời k?c?xát thực t?và t?[...]

The post Những lời khuyên dành cho sinh viên sắp tốt nghiệp appeared first on Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

]]>
Những lời khuyên dành cho sinh viên sắp tốt nghiệp

Khi thời gian của học k?cuối sắp kết thúc, bạn chuẩn b?nhận được kết qu?ghi nhận cho những năm tháng miệt mài học tập của mình thì cũng là lúc bạn sắp bước sang thời k?c?xát thực t?và t?lập hoàn toàn. Đây cũng là lúc bạn nên bắt đầu chuẩn b?cho mình một bản CV hoàn hảo và tránh phạm phải những điều sau đây đ? tìm kiếm được công việc đầu tiên thuận lợi, nhanh chóng hơn sau khi tốt nghiệp.

1. Không nên đợi đến khi tốt nghiệp mới bắt đầu tìm việc

Nhiều sinh viên ch?đến khi nhận được tấm bằng tốt nghiệp mới bắt đầu tìm kiếm công việc đ?c?tận hưởng những ngày tháng sinh viên cuối cùng. Tuy nhiên, đây không phải là ý kiến hay. Bạn có th?mất vài tháng đ?tìm được một công việc phù hợp. Hơn nữa, kéo dài thời gian thất nghiệp, ch?việc ảnh hưởng không nh?đến tinh thần và các k?năng làm việc của bạn. Khi còn là sinh viên, bạn có rất nhiều cách đ?tìm việc và rèn luyện cho ngh?nghiệp của mình. Theo thời gian, nếu bạn đã tích lũy được một s?kinh nghiệm khi còn ngồi trên giảng đường, bạn s?có nhiều cơ hội đ?tìm thấy công việc tốt hơn khi ra trường.

2. Không nên tìm việc tràn lan

Chắc chắn, khi bắt đầu ứng tuyển, bạn s?tìm cho mình nhiều lựa chọn, nhưng điều đó không có nghĩa là gửi sơ yếu lý lịch của bạn đến mọi công việc, rải h?sơ đến hàng trăm công ty. Việc này s?khiến bạn không tập trung và khi được nhận vào làm, có th?bạn s?không cảm thấy phù hợp với công việc này và sớm t?b?nó theo kiểu “đứng núi này trông núi nọ? Một khi đã ứng tuyển, hãy chắc chắn v?việc thiết k?riêng từng CV cho mỗi công việc c?th?và cẩn thận đ?tránh những sai sót không đáng có.

3. Tìm việc trên mạng không phải là tối ưu

Ngoài internet, bạn vẫn nên tìm kiếm công việc qua nhiều cách khác nhau như áp phích, t?rơi, hay mối quan h?của bạn. Thường có rất nhiều ứng viên tham gia ứng tuyển các công việc trên mạng, nên bạn rất khó đ?tr?nên nổi bật. Hơn nữa, CV của bạn s?có kh?năng đi qua một h?thống lọc t?động và có nhiều trường hợp CV của bạn không đến được với người tuyển dụng. Nếu bạn không chắc chắn v?công việc tại công ty nào đó, hãy dành thời gian đ?đọc hiểu trước khi bắt đầu ứng tuyển. Những điều tìm hiểu được s?giúp bạn soạn ra một bản CV phù hợp hơn và d?dàng vượt qua vòng h?sơ hơn.

4. Đừng so sánh mình với những người khác

Bạn s?rất d?b?stress khi thấy ngoại tr?mình thì tất c?mọi người đều d?dàng tìm kiếm được công việc tốt và phù hợp. Nhưng bạn đã quên rằng mỗi người đều có những mục tiêu, ước mơ và những điểm mạnh, điểm yếu khác nhau. Đừng lo lắng quá nhiều v?những gì bạn bè của bạn đang làm hoặc nhận được mà ch?cần tập trung vào những gì bạn đang làm thôi.

5. Không nên đi phỏng vấn mà không chuẩn b?/strong>

Nếu bạn được gọi phỏng vấn, điều đó có nghĩa là bạn đã nộp đơn xin việc cẩn thận và k?lưỡng. Nhưng điều đó không có nghĩa là bạn được ch?quan ?vòng này. Ứng viên cần phải chuẩn b?k?lưỡng cho cuộc phỏng vấn bằng cách nghiên cứu v?công ty, v?nhân s? khi gặp người phỏng vấn hãy mang đ?h?sơ và ăn mặc chỉn chu. Nh?internet, bạn có rất nhiều tài liệu trong tầm tay và s?giúp bạn bước vào cuộc phỏng vấn bằng s?t?tin và sẵn sàng.

6. Không nên đặt yêu cầu quá cao cho bản thân

Tìm việc làm là nhiệm v?không d?dàng, cho dù bạn đang tìm việc lần đầu tiên hay lần th?50. Đây có th?là một quá trình căng thẳng và chán nản, nhưng điều tốt nhất bạn có th?làm là gi?tinh thần. Công việc đầu tiên của bạn có th?s?không được như mơ ước của bạn nhưng may mắn thay, bạn không cần thiết phải gắn bó với một công việc trong suốt phần đời còn lại. Nhảy việc cũng có mặt tích cực của nó, bao gồm làm việc với nhiều người khác nhau, m?rộng các k?năng của bạn, và tìm ra công việc phù hợp với bạn.

7. Xây dựng k?năng và kinh nghiệm thực t?/strong>

Thay vì ch?tập trung vào việc có được bằng cấp, hãy tích cực tham gia các hoạt động như thực tập, d?án nhóm và các công việc bán thời gian. Điều này s?giúp bạn phát triển các k?năng mềm thiết yếu như giao tiếp, làm việc nhóm, quản lý thời gian và giải quyết vấn đ?

8. Chú ý đến sức khỏe và s?cân bằng cuộc sống

Đừng b?qua việc ngh?ngơi, ăn uống và luyện tập. Duy trì một lối sống lành mạnh s?giúp bạn có năng lượng và tâm th?tích cực đ?khởi đầu s?nghiệp.

Hãy tin tưởng vào bản thân và tận hưởng hành trình khởi đầu s?nghiệp của mình. Chúc bạn thành công!

The post Những lời khuyên dành cho sinh viên sắp tốt nghiệp appeared first on Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

]]>
//jhasim1.com/nhung-loi-khuyen-danh-cho-sinh-vien-sap-tot-nghiep.html/feed 0
Cao đẳng Điều dưỡng - Trường Cao đẳng Y Hà Nội //jhasim1.com/phan-tich-so-sanh-cac-mo-hinh-ly-thuyet-dieu-duong-va-ung-dung-trong-thuc-hanh-cham-soc.html //jhasim1.com/phan-tich-so-sanh-cac-mo-hinh-ly-thuyet-dieu-duong-va-ung-dung-trong-thuc-hanh-cham-soc.html#respond Thu, 11 Jul 2024 02:16:16 +0000 //jhasim1.com/?p=7382 T?xa xưa, con người đã nhận thức được tầm quan trọng của việc chăm sóc sức khỏe. Ngành điều dưỡng ra đời và ngày càng phát triển, đóng vai trò thiết yếu trong h?thống y t?hiện đại. Các mô hình lý thuyết điều dưỡng là nền tảng vững chắc cho việc định [...]

The post Phân Tích So Sánh Các Mô Hình Lý Thuyết Điều Dưỡng và Ứng Dụng Trong Thực Hành Chăm Sóc appeared first on Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

]]>
T?xa xưa, con người đã nhận thức được tầm quan trọng của việc chăm sóc sức khỏe. Ngành điều dưỡng ra đời và ngày càng phát triển, đóng vai trò thiết yếu trong h?thống y t?hiện đại. Các mô hình lý thuyết điều dưỡng là nền tảng vững chắc cho việc định hướng thực hành chăm sóc hiệu qu? góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống cho bệnh nhân.

Bài viết này nhằm phân tích so sánh các mô hình lý thuyết điều dưỡng ph?biến, đồng thời thảo luận v?ứng dụng thực t?của chúng trong chăm sóc sức khỏe. Qua đó, giúp bạn đọc ngành điều dưỡng có cái nhìn tổng quan và hiểu rõ hơn v?tầm quan trọng của các mô hình lý thuyết trong thực hành chuyên môn.

1. Giới thiệu các mô hình lý thuyết điều dưỡng tiêu biểu:

Lịch s?ngành điều dưỡng ghi dấu ấn bởi s?ra đời và phát triển của nhiều mô hình lý thuyết điều dưỡng. Mỗi mô hình mang đến một góc nhìn độc đáo, góp phần định hướng thực hành chăm sóc theo những cách riêng biệt.

Dưới đây là một s?mô hình tiêu biểu:

Mô hình lý thuyết Florence Nightingale (1859)

Tập trung vào môi trường xung quanh và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe con người. Nightingale cho rằng môi trường trong lành, thoáng mát, sạch s?là điều kiện tiên quyết đ?thúc đẩy quá trình hồi phục của bệnh nhân.

Khung khái niệm v?lý thuyết môi trường của Nightingale. Lưu ý rằng các khái niệm v?khách hàng, y tá và môi trường chính đều cân bằng; đó là; y tá có th?điều khiển môi trường đ?bù đắp cho phản ứng của khách hàng đối với nó. Mục tiêu của y tá là h?tr?bệnh nhân gi?thăng bằng. Nếu môi trường của khách hàng mất cân bằng, khách hàng s?tiêu tốn năng lượng không cần thiết.

 

Mô hình lý thuyết Virginia Henderson (1955)

Nhấn mạnh vào 14 nhu cầu cơ bản của con người và vai trò h?tr?của điều dưỡng viên. Henderson chia nhu cầu thành 4 nhóm: nhu cầu sinh lý, nhu cầu an toàn, nhu cầu xã hội và nhu cầu t?th?hiện.

 

Mô hình lý thuyết Dorothea Orem (1971)

Phân loại nhu cầu t?chăm sóc thành 5 mức đ?và vai trò h?tr?của điều dưỡng viên theo từng mức đ? Orem chia nhu cầu thành 3 nhóm: nhu cầu t?chăm sóc hoàn toàn, nhu cầu t?chăm sóc một phần và nhu cầu ph?thuộc hoàn toàn.

Mô hình lý thuyết Roy (1970)

Giải thích s?thích nghi của con người với các kích thích qua 4 khái niệm: người thích nghi, môi trường, kích thích và phản ứng thích nghi. Roy cho rằng điều dưỡng viên cần tập trung vào việc giúp bệnh nhân thích nghi với các thay đổi trong môi trường và các kích thích h?gặp phải.

Mô hình lý thuyết Neuman (1974)

Coi con người là một h?thống m? luôn tương tác với môi trường và s?dụng các cơ ch?phòng th?đ?thích nghi. Neuman chia h?thống con người thành 3 vòng tròn: vòng lõi, vòng bao quanh và vòng môi trường.

Mô hình lý thuyết Peplau (1952)

Tập trung vào mối quan h?giữa điều dưỡng viên và bệnh nhân, s?dụng các giai đoạn phát triển mối quan h?đ?cung cấp chăm sóc. Peplau chia mối quan h?thành 6 giai đoạn: định hướng, xác định, quan h? hợp tác, giải quyết vấn đ?và chia tay.

2. Phân tích so sánh các mô hình lý thuyết điều dưỡng:

Mỗi mô hình lý thuyết điều dưỡng đều có những điểm mạnh và điểm yếu riêng. Việc so sánh các mô hình dựa trên các tiêu chí c?th?giúp chúng ta hiểu rõ hơn v?s?khác biệt và ứng dụng phù hợp trong thực hành:

Tiêu chí Florence Nightingale Virginia Henderson Dorothea Orem Roy Neuman Peplau
Khung lý thuyết Môi trường Nhu cầu cơ bản Nhu cầu t?chăm sóc Thích nghi H?thống m?/td> Mối quan h?/td>
Quan điểm v?vai trò điều dưỡng viên Tạo môi trường thuận lợi cho quá trình hồi phục H?tr?bệnh nhân đáp ứng nhu cầu cơ bản H?tr?bệnh nhân t?chăm sóc Giúp bệnh nhân thích nghi Duy trì s?ổn định của h?thống Phát triển mối quan h?hợp tác với bệnh nhân
Cách tiếp cận chăm sóc bệnh nhân Tập trung vào môi trường xung quanh Tập trung vào nhu cầu của bệnh nhân Tập trung vào kh?năng t?chăm sóc của bệnh nhân Tập trung vào quá trình thích nghi của bệnh nhân Tập trung vào h?thống con người Tập trung vào mối quan h?/td>
Ứng dụng trong thực hành Chăm sóc bệnh nhân trong môi trường bệnh viện Chăm sóc bệnh nhân ?mọi môi trường Chăm sóc bệnh nhân có nhu cầu t?chăm sóc hạn ch?/td> Chăm sóc bệnh nhân gặp các vấn đ?thích nghi Chăm sóc bệnh nhân trong các tình huống căng thẳng Chăm sóc bệnh nhân ?mọi giai đoạn

Đ?có cái nhìn rõ ràng hơn v?s?khác biệt và ứng dụng phù hợp của các mô hình lý thuyết điều dưỡng, chúng ta s?đi sâu vào phân tích so sánh từng mô hình dựa trên các tiêu chí c?th?

2.1. Khung lý thuyết:

  • Mô hình Florence Nightingale: Tập trung vào môi trường xung quanh và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe con người. Nightingale cho rằng môi trường trong lành, thoáng mát, sạch s?là điều kiện tiên quyết đ?thúc đẩy quá trình hồi phục của bệnh nhân.
  • Mô hình Virginia Henderson: Nhấn mạnh vào 14 nhu cầu cơ bản của con người và vai trò h?tr?của điều dưỡng viên. Henderson chia nhu cầu thành 4 nhóm: nhu cầu sinh lý, nhu cầu an toàn, nhu cầu xã hội và nhu cầu t?th?hiện.
  • Mô hình Dorothea Orem: Phân loại nhu cầu t?chăm sóc thành 5 mức đ?và vai trò h?tr?của điều dưỡng viên theo từng mức đ? Orem chia nhu cầu thành 3 nhóm: nhu cầu t?chăm sóc hoàn toàn, nhu cầu t?chăm sóc một phần và nhu cầu ph?thuộc hoàn toàn.
  • Mô hình Roy: Giải thích s?thích nghi của con người với các kích thích qua 4 khái niệm: người thích nghi, môi trường, kích thích và phản ứng thích nghi. Roy cho rằng điều dưỡng viên cần tập trung vào việc giúp bệnh nhân thích nghi với các thay đổi trong môi trường và các kích thích h?gặp phải.
  • Mô hình Neuman: Coi con người là một h?thống m?/strong>, luôn tương tác với môi trường và s?dụng các cơ ch?phòng th?đ?thích nghi. Neuman chia h?thống con người thành 3 vòng tròn: vòng lõi, vòng bao quanh và vòng môi trường.
  • Mô hình Peplau: Tập trung vào mối quan h?giữa điều dưỡng viên và bệnh nhân, s?dụng các giai đoạn phát triển mối quan h?đ?cung cấp chăm sóc. Peplau chia mối quan h?thành 6 giai đoạn: định hướng, xác định, quan h? hợp tác, giải quyết vấn đ?và chia tay.

2.2. Quan điểm v?vai trò điều dưỡng viên:

  • Mô hình Florence Nightingale: Điều dưỡng viên có vai trò tạo môi trường thuận lợi cho quá trình hồi phục của bệnh nhân bằng cách kiểm soát nhiễm khuẩn, đảm bảo v?sinh môi trường, điều hòa ánh sáng, nhiệt đ?…
  • Mô hình Virginia Henderson: Điều dưỡng viên có vai trò h?tr?bệnh nhân đáp ứng 14 nhu cầu cơ bản bằng cách đánh giá nhu cầu, lập k?hoạch chăm sóc, thực hiện các k?thuật điều dưỡng, theo dõi tình trạng bệnh nhân,…
  • Mô hình Dorothea Orem: Điều dưỡng viên có vai trò h?tr?bệnh nhân t?chăm sóc theo từng mức đ?nhu cầu. Với những bệnh nhân có kh?năng t?chăm sóc hoàn toàn, điều dưỡng viên ch?cần cung cấp thông tin và hướng dẫn. Với những bệnh nhân ph?thuộc hoàn toàn, điều dưỡng viên cần thực hiện tất c?các hoạt động chăm sóc.
  • Mô hình Roy: Điều dưỡng viên có vai trò giúp bệnh nhân thích nghi với các thay đổi trong môi trường và các kích thích h?gặp phải bằng cách đánh giá mức đ?thích nghi, h?tr?bệnh nhân đối phó với căng thẳng, lo âu,…
  • Mô hình Neuman: Điều dưỡng viên có vai trò duy trì s?ổn định của h?thống con người bằng cách xác định các yếu t?ảnh hưởng đến sức khỏe, xây dựng các biện pháp phòng ngừa, h?tr?bệnh nhân s?dụng các cơ ch?phòng th?hiệu qu?
  • Mô hình Peplau: Điều dưỡng viên có vai trò phát triển mối quan h?hợp tác với bệnh nhân đ?cung cấp chăm sóc hiệu qu? Mối quan h?này được xây dựng qua các giai đoạn: định hướng, xác định, quan h? hợp tác, giải quyết vấn đ?và chia tay.

2.3. Cách tiếp cận chăm sóc bệnh nhân:

  • Mô hình Florence Nightingale: Tập trung vào môi trường xung quanh của bệnh nhân, điều chỉnh môi trường đ?tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình hồi phục.
  • Mô hình Virginia Henderson: Tập trung vào nhu cầu của bệnh nhân, đánh giá nhu cầu và lập k?hoạch chăm sóc dựa trên nhu cầu c?th?của từng bệnh nhân.
  • Mô hình Dorothea Orem: Tập trung vào kh?năng t?chăm sóc của bệnh nhân, h?tr?bệnh nhân nâng cao kh?năng t?ch?trong việc chăm sóc bản thân.
  • Mô hình Roy: Tập trung vào quá trình thích nghi của bệnh nhân, giúp bệnh nhân đối phó với các vấn đ?tâm lý và thích nghi với những thay đổi trong môi trường.
  • Mô hình Neuman: Tập trung vào h?thống con người, xác định các yếu t?ảnh hưởng đến sức khỏe của bệnh nhân và xây dựng các biện pháp phòng ngừa phù hợp.
  • Mô hình Peplau: Tập trung vào mối quan h?/strong> giữa điều dưỡng viên và bệnh nhân, xây dựng mối quan h?tin tưởng đ?tạo điều kiện cho giao tiếp hiệu qu?và cung cấp chăm sóc phù hợp với nhu cầu tâm lý của bệnh nhân.

2.4. Ứng dụng trong thực hành:

Mô hình Ví d?ứng dụng
Florence Nightingale Kiểm soát nhiễm khuẩn tại bệnh viện, chăm sóc bệnh nhân trong môi trường hồi sức cấp cứu, hướng dẫn bệnh nhân v?v?sinh cá nhân.
Virginia Henderson Lập k?hoạch chăm sóc cho bệnh nhân sau phẫu thuật, h?tr?bệnh nhân ăn uống, v?sinh cá nhân, đi lại, tuân th?phác đ?điều tr?
Dorothea Orem H?tr?bệnh nhân tiểu đường t?tiêm insulin, hướng dẫn bệnh nhân cách theo dõi lượng đường huyết, giáo dục bệnh nhân v?ch?đ?dinh dưỡng phù hợp.
Roy Giúp bệnh nhân ung thư đối phó với lo âu, h?tr?bệnh nhân thích nghi với cuộc sống sau điều tr?
Neuman Xác định các yếu t?nguy cơ gây bệnh tim mạch, xây dựng chương trình phòng ngừa cho bệnh nhân có nguy cơ cao.
Peplau Cung cấp chăm sóc tinh thần cho bệnh nhân trầm cảm, h?tr?bệnh nhân xây dựng mối quan h?với gia đình và bạn bè.

Lưu ý: Đây ch?là một s?ví d?điển hình v?ứng dụng của các mô hình lý thuyết điều dưỡng trong thực hành. Việc lựa chọn mô hình phù hợp cần dựa trên từng trường hợp c?th? xem xét đặc điểm của bệnh nhân, loại hình chăm sóc và mục tiêu chăm sóc.

Phân tích so sánh các mô hình lý thuyết điều dưỡng cho thấy mỗi mô hình đều có những điểm mạnh và điểm yếu riêng, phù hợp với những tình huống chăm sóc c?th? Việc lựa chọn mô hình phù hợp đóng vai trò quan trọng trong việc định hướng thực hành chăm sóc hiệu qu? góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống cho bệnh nhân.

3. Ứng dụng các mô hình lý thuyết điều dưỡng trong thực hành chăm sóc:

Lựa chọn mô hình lý thuyết điều dưỡng phù hợp đóng vai trò quan trọng trong việc định hướng thực hành chăm sóc hiệu qu? Việc lựa chọn dựa trên các yếu t?sau:

  • Đặc điểm của bệnh nhân: Lứa tuổi, giới tính, tình trạng sức khỏe, kh?năng t?chăm sóc,…
  • Loại hình chăm sóc: Chăm sóc tại bệnh viện, chăm sóc tại nhà, chăm sóc dài hạn,…
  • Mục tiêu chăm sóc: Phục hồi chức năng, giảm đau, nâng cao chất lượng cuộc sống,…

3.1. Ví d?ứng dụng c?th?

Mô hình lý thuyết Florence Nightingale:

  • Tình huống: Chăm sóc bệnh nhân sau phẫu thuật tim h?/li>
  • Mô hình áp dụng: Mô hình Florence Nightingale
  • Cách tiếp cận: Tập trung vào môi trường xung quanh bệnh nhân, đảm bảo môi trường vô trùng, kiểm soát nhiễm khuẩn, điều hòa ánh sáng, nhiệt đ?phù hợp, tạo bầu không khí yên tĩnh đ?giúp bệnh nhân hồi phục nhanh chóng.

Mô hình lý thuyết Virginia Henderson:

  • Tình huống: Chăm sóc bệnh nhân tiểu đường
  • Mô hình áp dụng: Mô hình Virginia Henderson
  • Cách tiếp cận: Đánh giá 14 nhu cầu cơ bản của bệnh nhân, lập k?hoạch chăm sóc dựa trên nhu cầu c?th?của bệnh nhân. Ví d? hướng dẫn bệnh nhân cách t?tiêm insulin, theo dõi lượng đường huyết, ch?đ?dinh dưỡng phù hợp, tập luyện th?dục th?thao,…

Mô hình lý thuyết Dorothea Orem:

  • Tình huống: Chăm sóc bệnh nhân đột qu?/li>
  • Mô hình áp dụng: Mô hình Dorothea Orem
  • Cách tiếp cận: Đánh giá kh?năng t?chăm sóc của bệnh nhân, h?tr?bệnh nhân theo từng mức đ?nhu cầu. Ví d? với bệnh nhân có kh?năng t?chăm sóc hoàn toàn, điều dưỡng viên ch?cần cung cấp thông tin và hướng dẫn. Với bệnh nhân ph?thuộc hoàn toàn, điều dưỡng viên cần thực hiện tất c?các hoạt động chăm sóc.

Mô hình lý thuyết Roy:

  • Tình huống: Chăm sóc bệnh nhân ung thư
  • Mô hình áp dụng: Mô hình Roy
  • Cách tiếp cận: Đánh giá mức đ?thích nghi của bệnh nhân với chẩn đoán ung thư, h?tr?bệnh nhân đối phó với căng thẳng, lo âu, giúp bệnh nhân thích nghi với cuộc sống sau điều tr?

Mô hình lý thuyết Neuman:

 

  • Tình huống: Chăm sóc bệnh nhân có nguy cơ cao mắc bệnh tim mạch
  • Mô hình áp dụng: Mô hình Neuman
  • Cách tiếp cận: Xác định các yếu t?nguy cơ gây bệnh tim mạch, xây dựng chương trình phòng ngừa cho bệnh nhân có nguy cơ cao. Ví d? giáo dục bệnh nhân v?ch?đ?dinh dưỡng hợp lý, tập luyện th?dục th?thao thường xuyên, kiểm soát cholesterol, huyết áp,…

Mô hình lý thuyết Peplau:

  • Tình huống: Chăm sóc bệnh nhân trầm cảm
  • Mô hình áp dụng: Mô hình Peplau
  • Cách tiếp cận: Xây dựng mối quan h?tin tưởng với bệnh nhân, tạo điều kiện cho giao tiếp hiệu qu? cung cấp h?tr?tinh thần cho bệnh nhân, giúp bệnh nhân chia s?cảm xúc, lo lắng.

4. Kết luận

Các mô hình lý thuyết điều dưỡng là những công c?hữu ích giúp định hướng thực hành chăm sóc hiệu qu? góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống cho bệnh nhân. Việc lựa chọn và ứng dụng linh hoạt các mô hình phù hợp dựa trên đặc điểm của bệnh nhân, loại hình chăm sóc và mục tiêu chăm sóc là điều cần thiết đ?đảm bảo hiệu qu?tối ưu.

Bài viết này đã cung cấp cái nhìn tổng quan v?các mô hình lý thuyết điều dưỡng ph?biến, cùng với phân tích so sánh và thảo luận v?ứng dụng thực t?của chúng trong chăm sóc sức khỏe. Hy vọng rằng bài viết s?mang lại nhiều thông tin hữu ích cho giảng viên và học sinh cao đẳng, đại học ngành điều dưỡng, góp phần nâng cao kiến thức và k?năng chuyên môn cho h?

5. Tài liệu tham khảo

  1. Alligood, M. R., & Tomey, A. (2018). Conceptual models for nursing practice (7th ed.). St. Louis, MO: Elsevier.
  2. George, J. B., & Traynor, J. (2020). Nursing theories: Application to care practice (8th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson.
  3. Henderson, V. (1966). The nature of nursing. Philadelphia, PA: F.A. Davis.
  4. Neuman, B. (2000). The Neuman Systems Model of Nursing (4th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
  5. Nightingale, F. (1959). Notes on nursing: What it is, and what it is not. New York, NY: D. Appleton and Company.
  6. Orem, D. (2000). A concept of nursing (3rd ed.). Philadelphia, PA: Lippincott Williams & Wilkins.
  7. Peplau, H. (1995). Interpersonal relations in nursing: A conceptual framework for nursing practice (4th ed.). New York, NY: Springer Publishing Company.
  8. Roy, C. (2009). An adaptation model for nursing practice (3rd ed.). Philadelphia, PA: Lippincott Williams & Wilkins.

Tham khảo thêm:

Công Ngh?Đột Phá Trong Điều Dưỡng: Tương Lai Của Chăm Sóc Sức Khỏe

Công ngh?Mặc được Bước Nhảy Vượt Bậc Cho Sức Khỏe Của Gen Z!

The post Phân Tích So Sánh Các Mô Hình Lý Thuyết Điều Dưỡng và Ứng Dụng Trong Thực Hành Chăm Sóc appeared first on Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

]]>
//jhasim1.com/phan-tich-so-sanh-cac-mo-hinh-ly-thuyet-dieu-duong-va-ung-dung-trong-thuc-hanh-cham-soc.html/feed 0
Cao đẳng Điều dưỡng - Trường Cao đẳng Y Hà Nội //jhasim1.com/lap-ke-hoach-cham-soc-benh-nhan-xuat-huyet-tieu-hoa.html //jhasim1.com/lap-ke-hoach-cham-soc-benh-nhan-xuat-huyet-tieu-hoa.html#respond Tue, 09 Jul 2024 03:00:50 +0000 //jhasim1.com/?p=7577 Lập k?hoạch chăm sóc bệnh nhân xuất huyết tiêu hóa  1. Nhận định: – Hỏi: + Xuất huyết t?bao gi?? + Nôn ra máu hay đi ngoài phân đen ? khối lượng nhiều hay ít ? + Trước khi nôn ra máu có dùng thuốc gì không ? + Trước khi nôn [...]

The post Lập k?hoạch chăm sóc bệnh nhân xuất huyết tiêu hóa appeared first on Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

]]>
Lập k?hoạch chăm sóc bệnh nhân xuất huyết tiêu hóa 

1. Nhận định:

Hỏi:

+ Xuất huyết t?bao gi??

+ Nôn ra máu hay đi ngoài phân đen ? khối lượng nhiều hay ít ?

+ Trước khi nôn ra máu có dùng thuốc gì không ?

+ Trước khi nôn ra máu có lao động nặng nhọc gì không?

+ Có lo lắng gì không ?

+ Có đau bụng khi nôn, có sốt không ?

– Khám: Cần khám toàn diện, chú ý mức đ?mất máu, tình trạng choáng sốc.

– Xem xét các kết qu?xét nghiệm (chú ý các XN đánh giá mức đ?xuất huyết).

2. Chẩn đoán chăm sóc:

Dựa trên các d?kiện đã thu thập được sau khi hỏi và thăm khám bệnh nhân. Các chẩn đoán chăm sóc chính của bệnh nhân xuất huyết tiêu hoá cao có th?bao gồm:

– Nguy cơ sốc do giảm th?tích máu đột ngột (thường gặp sau khi nôn ra máu nhiều hoặc ỉa phân đen nhiều).

– Dinh dưỡng không đáp ứng đ?nhu cầu cho cơ th?do không thực hiện được ch?đ?ăn đúng.

– Bệnh nhân lo lắng do thấy nôn ra máu nhiều và ỉa phân đen.

– Bệnh nhân đau vùng thượng v?do tăng tiết dịch v?

– Bệnh nhân không biết cách phòng bệnh do thiếu hiểu biết v?bệnh.

3. Lập k?hoạch chăm sóc:

– Giảm nguy cơ sốc.

– Xây dựng ch?đ?ăn phù hợp với bệnh nhân.

– Giảm lo lắng cho bệnh nhân.

– Giảm đau vùng thượng v?

– Hướng dẫn bệnh nhân cách phòng bệnh và chăm sóc sức kho?

4. Thưc hiện k?hoạch chăm sóc:

* Giảm nguy cơ sốc:

– Bệnh nhân nằm bất động tại giường, đầu thấp, các nhu cầu sinh hoạt phục v?tại giường.

– Tiêm truyền cho bệnh nhân theo y lệnh một cách khẩn trương.

– Lấy máu xét nghiệm theo y lệnh.

– Lấy mạch, nhiệt đ? huyết áp, nhịp th?30 phút/ 1 lần nếu bất thường báo cáo bác sĩ x?trí kịp thời.

– Ph?giúp thầy thuốc đặt Catheter tĩnh mạch đ?đo áp lực tĩnh mạch trung tâm, đ?phòng mất máu ?ạt, truyền máu kịp thời.

– Đặt Sonde d?dày tá tràng đ?theo dõi máu đang chảy hay đã ngừng chảy.

– Đo lượng nước tiểu đ?phát hiện triệu chứng đái ít hay vô niệu.

* Xây dựng ch?đ?ăn uống phù hợp với bệnh:

– Ăn lỏng, cháo sữa, súp nghiền, nước trái cây.

– Thức ăn phải đ?lạnh.

– Không nên ăn quá nhiều, không nên đ?bệnh nhân nhịn đói.

– Nên cho ăn làm nhiều bữa nh?

– Khi có biểu hiện cầm chảy máu thì cho ăn nát hoặc đặc dần.

– Trong thức ăn, đ?uống không được có rượu, cà phê, thuốc lá.

* Giảm lo lắng cho bệnh nhân:

– Giải thích đ?bệnh nhân tin tưởng vào chuyên môn và yên tâm điều tr?

– Mất ng?dùng thuốc an thần: Seduxen, tranxen …

– Khi chảy máu đã ngừng và ổn định, hướng dẫn bệnh nhân những phương pháp thư giãn ngh?ngơi đ?giảm lo lắng.

* Giảm đau vùng thượng v?

– Chườm lạnh vùng thượng v?

– Cho bệnh nhân uống theo y lệnh đầy đ?và chính xác.

* Giáo dục sức kho?

– Phòng và tránh b?bệnh bằng cách lao động và ngh?ngơi hợp lý.

– Hướng dẫn bệnh nhân cách phát hiện sớm tình trạng xuất huyết tiêu hóa đ?/p>

điều tr?kịp thời.

– Khuyên bệnh nhân không uống rượu, cà phê đen, không uống thuốc gây kích

thích d?dày như: Aspirin, các loại corticoit.

5. Đánh giá:

Bệnh nhân xuất huyết tiêu hoá cao được đánh giá là chăm sóc tốt nếu:

+ Bệnh nhân được ngh?ngơi tại giường.

+ Theo dõi sát mạch, nhiệt đ? huyết áp.

+ Bệnh nhân không lo lắng.

+ Ch?đ?ăn uống phù hợp với bệnh.

+ Thực hiện y lệnh của bác sĩ khẩn trương, đầy đ?và chính xác.

+ Khi ra viện bệnh nhân biết cách phòng bệnh và chăm sóc sức khỏe.

 

 

The post Lập k?hoạch chăm sóc bệnh nhân xuất huyết tiêu hóa appeared first on Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

]]>
//jhasim1.com/lap-ke-hoach-cham-soc-benh-nhan-xuat-huyet-tieu-hoa.html/feed 0
Cao đẳng Điều dưỡng - Trường Cao đẳng Y Hà Nội //jhasim1.com/dau-hieu-dien-hinh-va-bien-chung-cua-dau-da-day.html //jhasim1.com/dau-hieu-dien-hinh-va-bien-chung-cua-dau-da-day.html#respond Wed, 03 Jul 2024 02:00:31 +0000 //jhasim1.com/?p=7553 Dấu hiệu điển hình và biến chứng của đau d?dày Trong những năm gần đây, s?lượng người mắc bệnh đau d?dày ngày càng có chiều hướng gia tăng. Đau d?dày s?ảnh hưởng rất nhiều đến việc sinh hoạt và chất lượng cuộc sống của người bệnh. Vậy đâu là biểu [...]

The post Dấu hiệu điển hình và biến chứng của đau d?dày appeared first on Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

]]>
Dấu hiệu điển hình và biến chứng của đau d?dày

Trong những năm gần đây, s?lượng người mắc bệnh đau d?dày ngày càng có chiều hướng gia tăng. Đau d?dày s?ảnh hưởng rất nhiều đến việc sinh hoạt và chất lượng cuộc sống của người bệnh. Vậy đâu là biểu hiện đau d?dày điển hình nhất?

Đau d?dày là gì?

Đau d?dày là tình trạng d?dày b?tổn thương ch?yếu là do b?viêm loét. Người b?đau d?dày s?thường cảm thấy đau âm ? khó chịu vô cùng. Khi người bệnh ăn quá no hoặc quá đói đều có th?b?đau.

Nếu người bệnh làm việc quá sức hay cảm thấy căng thẳng thì các cơn đau s?xuất hiện. Tâm trạng thất thường của người bệnh cũng khiến cho tình trạng đau càng tăng lên.

Triệu chứng đau bao t?/strong> thường có những biểu hiện rõ rệt tuy nhiên một s?trường hợp lại không xuất hiện những dấu hiệu đặc trưng mà ch?có những cơn đau bụng âm ?

Sau đây là 5 biểu hiện điển hình của bệnh nhân b?đau d?dày:

  • Đau thượng v?/strong>

Đây là dấu hiệu thường có ?bệnh nhân bị?strong>đau d?dày. Người b?bệnh tá tràng cũng có biểu hiện này. Người bệnh s?cảm thấy đau âm ?và tức vùng bụng, đau nóng rát rất khó chịu.

Các cơn đau bụng d?dội không xuất hiện khi bị đau thượng v? V?trí đau d?dày có th?t?bụng lên ngực hoặc lan ra c?sau lưng; thường xuất hiện trong khoảng t?một đến hai tuần khi trong giai đoạn đầu của bệnh và tái đi tái lại. Khi thời tiết thay đổi hoặc giao mùa, cơn đau s?lại xuất hiện. Nếu đ?tình trạng này kéo dài, bệnh nhân s?b?đau triền miên.

  • Đối với người bị?strong>đau d?dày tá tràng, cơn đau thượng v?thường có liên quan đến bữa ăn và có tính chu k?
  • Bệnh nhân b?viêm loét d?dày tá tràng, cơn đau thượng v?thường có tính chu k?
  • Đối với những người bị ung thư d?dày, các cơn đau bụng không có tính chu k?mà kéo dài liên miên.
  • Đối với bệnh nhân b?loét tá tràng, khi đói cơn đau s?xuất hiện.
  • Đối với bệnh nhân bị viêm loét d?dày, khi ăn thức ăn vào s?cảm giác đau vùng thượng v? nhưng khi đói lại không có cảm giác đau.

Đối với bệnh nhân b?viêm loét d?dày, khi ăn thức ăn vào s?cảm giác đau vùng thượng v?/p>

                                                  Đau vùng thượng v?/em>
  •  Ăn uống kém hơn

Bệnh nhân bị đau d?dày thường có dấu hiệu kém ăn th?hiện bởi lượng thức ăn b?giảm đi hoặc ăn kém ngon.

Nguyên nhân là bởi thức ăn được tiêu hóa chậm, sau khi ăn, người bệnh cảm thấy chướng bụng, đầy bụng, cảm giác nặng n? ấm ách.

Sau khi ăn, người bệnh cảm giác đau thượng v? bỏng rát vùng thượng v?sau đó lan lên xương ức và gây cảm giác buồn nôn.

                                                Ăn uống kém do đau d?dày
  • ?hơi, ?chua, ?nóng

Đây là triệu chứng rất quan trọng của bệnh đau d?dày. ?chua, ?hơi gây nên s?khó chịu cho người bệnh, ảnh hưởng đến cuộc sống sinh hoạt hàng ngày của người bệnh.

Nguyên nhân của hiện tượng này là do d?dày hoạt động b?rối loạn nên thức ăn khó được tiêu hóa dẫn đến tình trạng b?lên men. Bệnh nhân đau d?dày b??hơi, ?chua và kèm theo các dấu hiệu đau thượng v? Người bệnh s?cảm thấy v?đắng hoặc chua khi thức ăn hoặc hơi lên tận trên họng nhưng ch?lên nửa chừng, lúc này bệnh nhân s?cảm thấy đau ?vùng ức mũi hoặc sau xương ức.

  • Cảm giác buồn nôn, nôn

Đây là biểu hiện của bệnh lý như viêm d?dày cấp, viêm loét d?dày, xuất huyết d?dày hay có th?là ung thư d?dày. Khi người bệnh nôn nhiều s?kéo theo các h?lụy như rách niêm mạc thực quản tác động nghiêm trọng đến sức khỏe.

Bên cạnh đó nôn nhiều khiến cho tình trạng mất nước và điện giải trong dịch d?dày xảy ra. Nặng hơn có th?là tình trạng h?huyết áp, trụy tim mạch. Người bệnh b?sút cân nhanh dẫn đến thiếu máu, phù n?.

  •  B?chảy máu tiêu hóa

Máu chảy ra khỏi thành mạch máu đi vào lòng ống tiêu hóa thì được gọi là chảy máu tiêu hóa. Dấu hiệu này rất nghiêm trọng, nó có th?đe dọa tới tính mạng của người bệnh trong thời gian rất ngắn. Vì vậy khi thấy dấu hiệu này cần đưa người bệnh đến ngay cơ s?y t?đ?được điều tr?kịp thời.

Khi bị?strong>chảy máu tiêu hóa, s?có những biểu hiện sau: nôn ra máu tươi hoặc máu đen, máu có trong phân có màu đ?tươi hoặc màu đen. Người bệnh s?cảm thấy choáng váng, hoa mắt, tụt huyết áp khi trong tình trạng mất máu cấp.

Khi xuất hiện dấu hiệu chảy máu tiêu hóa, rất có th?là biểu hiện của các bệnh lý như: viêm d?dày cấp do dùng thuốc, d?dày tá tràng b?loét, tĩnh mạch thực quản b?v?do bệnh gan…. nghiêm trọng hơn là b?ung thư d?dày.

Chảy máu tiêu hóa rất nguy hiểm, nếu không được chữa tr?kịp thời, người bệnh có th?b?nguy hiểm đến tính mạng.

Chảy máu tiêu hóa rất nguy hiểm, nếu không được chữa tr?kịp thời, người bệnh có th?b?nguy hiểm đến tính mạng

Khi thấy có bất k?dấu hiệu nào trong các dấu hiệu trên, người bệnh cần đến bệnh viện đ?được thăm khám, chẩn đoán bệnh và điều tr?bệnh kịp thời tránh các biến chứng nguy hiểm v?sau.

                                  Hình ảnh chảy máu tiêu hóa

3.Biến chứng

Thực t? đau d?dày không quá nguy hiểm, không gây ảnh hưởng đến tính mạng người bệnh. Tuy nhiên, những cơn đau ?bụng khiến suy giảm chất lượng cuộc sống người bệnh đáng k? Điển hình là những biến chứng sau đây:

  • Viêm loét tá tràng: Một khi niêm mạc d?dày b?tổn thương sâu, các vi khuẩn s?ngày càng có cơ hội lan ra và tấn công các b?phận xung quanh. Tá tràng s?là mục tiêu đầu tiên của các vi khuẩn này.
  • Hẹp môn v? Đây là một biến chứng khá nguy hiểm của bệnh lý liên quan đến d?dày. Khi mắc chứng hẹp môn v? người bệnh s?d?cảm thấy đau khi nằm, d?buồn nôn ói mửa,?/li>
  • Trào ngược d?dày: Trào ngược d?dày cũng gây ra những triệu chứng buồn nôn liên tục, ?hơi, chướng bụng,?/li>
  • Thủng d?dày: Các vết loét nếu không được cải thiện và tiếp tục tổn thương và ăn sâu khiến biến chứng tr?nên nguy hiểm hơn rất nhiều.
                                               Hình ảnh loét d?dày tá tràng
  • Xuất huyết d?dày: Khi bệnh ngày càng tr?nặng, viêm loét gây ra hiện tượng chảy máu đi kèm. Xuất huyết d?dày là một trong những biến chứng nguy hiểm nhất của bệnh vì nếu không cấp cứu kịp thời s?có th?gây nguy hiểm đến tính mạng.
  • Ung thư d?dày: Mặc dù nguy cơ tiến triển thành ung thư chưa đến 10%, tuy nhiên tuyệt nhiên người bệnh không th?ch?quan với bệnh lý này. Ung thư d?dày nguy hiểm như tất c?các loại ung thư khác, có th?rút ngắn tuổi th?con người, gây nguy hiểm trực tiếp đến tính mạng.

 

 

The post Dấu hiệu điển hình và biến chứng của đau d?dày appeared first on Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

]]> //jhasim1.com/dau-hieu-dien-hinh-va-bien-chung-cua-dau-da-day.html/feed 0 Cao đẳng Điều dưỡng - Trường Cao đẳng Y Hà Nội //jhasim1.com/tinh-than-sung-kich-tiep-suc-mua-thi-2024-ho-tro-tuong-lai-rang-ngoi.html //jhasim1.com/tinh-than-sung-kich-tiep-suc-mua-thi-2024-ho-tro-tuong-lai-rang-ngoi.html#respond Tue, 02 Jul 2024 01:00:28 +0000 //jhasim1.com/?p=7555 Tinh thần xung kích tiếp sức mùa thi 2024: H?tr?tương lai rạng ngời Ngày 27/06 – 28/06 diễn ra k?thi Trung Học Ph?Thông Quốc Gia là một s?kiện cũ của ngành Giáo Dục Việt Nam đây là cột mốc đánh dấu s?khởi đầu mới của một th?h?tương [...]

The post Tiếp sức mùa thi 2024: H?tr?tương lai rạng ngời appeared first on Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

]]>
Tinh thần xung kích tiếp sức mùa thi 2024: H?tr?tương lai rạng ngời

Ngày 27/06 – 28/06 diễn ra k?thi Trung Học Ph?Thông Quốc Gia là một s?kiện cũ của ngành Giáo Dục Việt Nam đây là cột mốc đánh dấu s?khởi đầu mới của một th?h?tương lai.

Đoàn sinh viên Cao Đẳng Y Hà Nội ra quân tiếp sức mùa thi 2024

Thầy và trò trường Cao Đẳng Y Hà Nội đã có mặt tại các địa điểm thi tốt nghiệp THPT trên địa bàn Vĩnh Phúc, Bắc Giang, Bắc Ninh,?các đội hình sinh viên tình nguyện “Tiếp sức mùa thi?của trường Cao Đẳng Y Hà Nội đã và đang triển khai các nội dung hoạt động tư vấn, hướng dẫn thí sinh và ph?huynh v?phòng thi, phối hợp với lực lượng chức năng địa phương h?tr? hướng dẫn ph?huynh dừng đ?xe đúng quy định, phối hợp cảnh sát giao thông phân luồng giao thông tại điểm thi.

Đoàn tiếp sức mùa thi h?tr?nước cho các sĩ t?trong ngày hè nắng nóng

 

Chung tay làm sạch các tuyến đường gần trường học
Đoàn tiếp sức mùa thi của trường Cao Đẳng Y Hà Nội phối hợp với lực lượng chức năng địa phương h?tr?/figcaption>

Đồng thời, các bạn tình nguyện viên của trường Cao Đẳng Y Hà Nội còn triển khai các nội dung c?vũ thí sinh bằng các sản phẩm do chính tay sinh viên tình nguyện thực hiện, phát nước uống, văn phòng phẩm?động viên, c?vũ thí sinh t?tin vượt qua k?thi.

Tinh thần không mệt mỏi của đội tình nguyện viên tiếp sức mùa thi năm 2024
N?cười xóa tan s?mệt mỏi của các bạn tình nguyện viên tiếp sức mùa thi 2024

Hình ảnh đẹp t?những gương mặt, n?cười, việc làm tận tâm của các bạn sinh viên tình nguyện “Tiếp sức mùa thi?của trường Cao Đẳng Y Hà Nội đã tạo nên nét đẹp văn hóa, nhân văn của đời sống xã hội, tr?thành một trong những điểm nhấn trọng điểm của tuổi tr?trong chuỗi chương trình, chiến dịch tình nguyện hè

Đăng ký xét tuyển – Trường Cao Đẳng Y Hà Nội (jhasim1.com)

The post Tiếp sức mùa thi 2024: H?tr?tương lai rạng ngời appeared first on Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

]]>
//jhasim1.com/tinh-than-sung-kich-tiep-suc-mua-thi-2024-ho-tro-tuong-lai-rang-ngoi.html/feed 0